Servizi All’utenza E Relazioni Con L’esterno

Le relazioni e le Reti con l’esterno

I rapporti tra il nostro Istituto e il territorio sono improntati alla massima collaborazione allo scopo di promuovere:

• un impiego efficace ed integrato delle risorse umane e finanziarie che gli Enti Locali mettono a disposizione delle scuole
• un uso integrato delle strutture scolastiche anche al di fuori degli orari di lezione per attività sportive e culturali di interesse generale
• la co-progettazione del Piano Triennale dell’Offerta Formativa in una logica di “sistema di rete” integrata
• la pianificazione delle modalità di erogazione dei servizi dovuti all’Ente di competenza

La nostra scuola promuove ogni forma possibile di raccordo e di collaborazione con Associazioni ed organismi associativi (pubblici e privati) che sul territorio operano nel settore educativo, sportivo e culturale allo scopo di:

• mettere a disposizione degli alunni proposte didattiche ed educative ampie e al tempo stesso integrate e congruenti con le linee-guida indicate nel nostro PTOF
• valorizzare le competenze professionali di quanti operano all'interno delle Associazioni
• valorizzare l'opera di volontariato dell'associazionismo

Il nostro Istituto, per raggiungere gli obiettivi previsti dal Piano Triennale dell'Offerta Formativa, ha anche stipulato accordi, intese e convenzioni con altre scuole del territorio, Enti e soggetti pubblici e privati, finalizzati in particolar modo a:

• promuovere il pieno utilizzo delle risorse umane, strutturali, strumentali e finanziarie a disposizione di ciascun soggetto
• promuovere scambi e incontri fra gli alunni, i docenti e tutto il personale della scuola
• realizzare progetti didattici e di formazione/aggiornamento comuni

Gli accordi prevedono forme integrate di partecipazione finanziaria alle spese inerenti la realizzazione delle varie attività, nell’ottica di realizzare economie di scala.

I servizi per l’utenza: ECDL, Agenzia Formativa

ECDL

Nei documenti dell’Unione Europea relativi a tale iniziativa, sono stati identificati come obiettivi fondamentali dell’ECDL, i seguenti:

• Elevare il livello di competenza informatica della forza lavoro nel mondo aziendale e nella Pubblica Amministrazione dei Paesi europei.
• Fornire una certificazione della capacità di uso del computer a livello di base che serva come modello per il sistema scolastico e per la formazione permanente.
• Favorire l'inserimento nel mondo del lavoro dei giovani in cerca della prima occupazione.
• Favorire la riconversione professionale di persone che hanno perso il lavoro e quindi il loro rientro in attività.
• Favorire la mobilità della forza lavoro tra i Paesi della comunità Europea.

Per conseguire la certificazione ECDL occorre sostenere gli esami prescritti presso appositi centri (Test Center ECDL) che risiedono presso organizzazioni pubbliche o private, autorizzate da AICA ad operare come sede d’esame.
Il nostro Istituto risulta essere Test Center dall’anno 2000; questo comporta la conformità della scuola a requisiti riguardanti il personale, le attrezzature informatiche e l’ambiente fisico secondo una selezione effettuata in base ad una rigorosa procedura internazionale.
In definitiva la certificazione ECDL è utile a chiunque abbia la necessità o anche solo il desiderio di saper usare il computer, a chi deve entrare per la prima volta nel mondo del lavoro, a chi deve in esso ricollocarsi. Più in dettaglio, l’ECDL costituisce:

• Ø Un credito scolastico
• Ø Un credito riconosciuto presso numerose Facoltà Universitarie
• Ø Un titolo riconoscibile nei concorsi pubblici; un “plusvalore” per gli iscritti nei centri per l’impiego; un certificato che conferisce maggiori possibilità e mobilità nel mondo del lavoro (vedi ad esempio la nota 2 maggio 2001, Prot. U.P.P.A 1930/NIG/47 del Min. Funz. Pubblica).

Agenzia formativa

L’ Istituto si è accreditato come Agenzia Formativa presso la Regione Umbria e si è organizzata secondo il seguente organigramma:

ORGANIGRAMMA AGENZIA FORMATIVA

I rapporti scuola-famiglia

La nostra scuola, in una prospettiva di collaborazione, integrazione e sviluppo della funzione educativa della famiglia, si propone la partecipazione, il confronto, il dialogo con i genitori degli alunni favorendo iniziative comuni anche promosse dalle famiglie. Insieme vengono concordate le strategie finalizzate a migliorare gli interventi di tipo educativo ed organizzativo in un clima di serena e fattiva collaborazione, improntato alla trasparenza e franchezza.

Le scelte organizzative dell’Istituto hanno permesso di non limitare la partecipazione delle famiglie alle funzioni specifiche svolte dai rappresentanti dei genitori nel Consiglio di Istituto, nella Giunta Esecutiva e nei Consigli di Classe; i genitori sono stati invitati a partecipare alle varie Commissioni di Lavoro, insieme agli insegnanti ed al personale ATA della scuola e sono stati coinvolti nelle attività progettuali curricolari ed extracurricolari.

Per un coinvolgimento più ampio, esteso a tutte le famiglie, la scuola promuove occasioni d’incontro per:

• accogliere suggerimenti relativi all’organizzazione dell’Istituto, alla progettazione dell’attività educativa e didattica, alla realizzazione delle varie attività progettuali;
• informare e dialogare con i genitori sugli esiti scolastici conseguiti dagli alunni, al fine di favorire e sollecitare la corresponsabilità educativa.

• condividere e comunicare le linee essenziali della progettazione educativo-didattica e dell'organizzazione della scuola;
• ricercare ed accogliere dalle famiglie informazioni circa la storia, i problemi, gli interessi extrascolastici dei singoli alunni al fine di rendere più adeguati interventi e percorsi didattici;
• informare e discutere di eventuali problemi che gli alunni incontrano nel loro percorso formativo, accogliere suggerimenti per migliorare l'organizzazione dell’attività scolastica;
• adeguare la proposta formativa e le richieste alle caratteristiche personali di ogni alunno, in modo da favorire un percorso di crescita rispettoso della personalità e delle potenzialità originali;
• farsi carico di informare e dialogare con i genitori sugli esiti scolastici e di apprendimento al fine di sollecitare la corresponsabilità educativa;
• promuovere e attuare attività educative e didattiche mirate a favorire un'interazione con il territorio e a suscitare in particolare la collaborazione della famiglia;
• offrire disponibilità per incontri personali con i genitori per problematiche di particolare rilevanza che coinvolgono gli alunni;

La famiglia, invece, si impegna a:

• coinvolgersi attivamente nella co-progettazione dell’intero impianto educativo, didattico ed organizzativo dell’Istituto;
• partecipare alle assemblee, ai colloqui individuali, agli incontri a carattere informativo, al fine di conoscere la proposta formativa scolastica ed essere informati dei comportamenti, delle dinamiche relazionali, dei problemi del gruppo classe;
• fornire ai docenti, informazioni essenziali ad una più approfondita conoscenza dell’alunno;
• intervenire, da un punto di vista educativo, in occasione di eventuali segnalazioni da parte degli insegnanti;
• informarsi presso i docenti dell'andamento scolastico del figlio;
• dialogare con il figlio sulle attività e sull'esperienza scolastica;
• accogliere e collaborare con la scuola in quelle attività ed iniziative di arricchimento della proposta educativa;
• discutere eventuali problemi, conflitti o mancanze, riguardanti i propri figli o la classe, con chi di competenza, tramite il rappresentante di classe, insegnanti e Dirigente Scolastico;
• richiedere, con proposta di ordine del giorno da discutere, assemblee dei genitori da tenere nei locali della scuola.

Viene di seguito riportato il calendario degli incontri istituzionali con le famiglie; di volta in volta saranno comunicati gli incontri a carattere assembleare per informazioni e /o discussioni che si ritiene opportuno convocare in aggiunta a quelli indicati nel prospetto riportato.

colloqui con le famiglie

Lo svolgimento dei colloqui è organizzato in modo tale che per ogni classe il colloquio si svolga nell’arco di 1 ora e mezzo, secondo un calendario comunicato agli interessati.